不過，廟中北帝像的來歷，卻有一個傳說。 據村民口述的故事，以及廟內石碑的描述，十九世紀時這個神像原本屬於長洲的玉虛宮（即長洲太平清醮的起點），但在一次颱風中被吹到海中，輾轉漂流到梅窩，被大地塘村民拾獲。 後來長洲居民得悉此事，向大地塘村民提出取回神像，但不久之後，神像又再次突然消失，後在大地塘村附近河流中被發現。 此後三次，長洲人前來接回神像，都在回程遇上風浪而被迫放棄。...
yǎng 部 首 丷 五 筆 udyj 倉 頡 tcll 鄭 碼 ucnd 筆 順 431113432 注 音 ㄧㄤˇ 總筆畫 9 部外筆畫 7 四角碼 80228 統一碼 517B 目錄 1 現代釋義 2 古籍釋義 康熙字典 説文解字 説文解字注 3 方言集匯 4 音韻參考 現代釋義 基本字義
1 下巴面相：雙下巴 女生都愛小V臉，但是原來下巴飽滿，肉肉的雙下巴是代表福相，是典型的闊太貴婦命。 雙下巴的人性格大方得體，平易近人，十分重感情。 如果朋友遇到困難，他們願意奮不顧身為朋友付出。 在感情方面，他們真誠專一，懂得包容體恤另一半，是一個值得信賴相守的終身伴侶。 「豐頷重頤，旺夫興家」，說明了有雙下巴的女生，有旺夫幫夫運，有利丈夫的事業，而且晚年安穩，有兒女福，生活美滿富足。 2 下巴面相：下巴兜兜 下巴兜兜是指，下巴小巧圓潤，寬厚有肉，而且向前上方翹起。 「下巴兜兜，晚景無憂」，這種下巴的人非常有行動力，做事能夠貫徹始終，會向目標努力前進，因此做事容易取得成功，事業發展十分不錯。 加上他們非常顧家，喜歡家庭生活，很少與家人發生磨擦，所以他們的晚年大多幸福無憂。
鳥搭建的供鳥類居住的巢 最大鳥巢 廈鳥巢 目錄 1 基本簡介 2 築巢作用 3 世界最大鳥巢 鳥巢 基本簡介 編輯 鳥類最安全可靠的"家"—鳥巢 ——築巢不是鳥類特有的技能，但鳥類築巢的工藝，在 動物界 卻是無與倫比的。 地球上有9000多種鳥類。 繁殖時少則產1卵，多則數10只。 孵蛋所需的時間又因種類而異，從10幾天到幾個月不等。 怎麼能使這些鳥蛋在孵化中不致滾散，並且免受天敵的殘害呢?築巢!鳥巢是鳥類最安全可靠的"家"，雛鳥最温馨的搖籃。 不管哪種鳥，營建一個巢都是一件十分浩大而艱鉅的"工程"，要付出含辛茹苦的勞動。 燕子、 麻雀 、 喜鵲 是人們熟悉的"鄰居"，它們常在人類住宅的屋檐下、庭院園林的枝頭上築巢。
鄒衍開創戰國時期陰陽家學派，其主要思想是"五德始終説"和"大九州説"。他將五行説附會到社會的變動和王朝的興替上，提出"五德始終"的歷史觀。在對宇宙的空間認識方面，鄒衍創立了"大九州"説。齊地瀕海，這啓發了他對宇宙空間廣闊性的聯想 ...
疾厄宮 2024-01-08 在 紫微 十二宮中， 疾厄宮 掌管著壽元，主導著一個人的疾病和災厄，即一個人一生之中有什麼疾病或者災厄，都可以從疾厄宮中去觀察。 那麼在紫微學術中，疾厄宮空宮代表什麼呢？ 疾厄宮為空的人怎麼樣？ 下面我們就一起來解讀下疾厄宮無主星。 疾厄宮的三方四正是 田宅宮 、 兄弟宮 和 父母宮 。 看一個人的疾病不僅從疾厄宮看，而且還可以從疾厄宮的三方四正即從田宅宮、兄弟宮和父母宮看。 當然 命宮 也是不可缺少的，還要從命宮裡去推斷，單從疾厄宮裡看人的疾病是不夠全面的。 人的疾病是根據中醫陰陽五行與發病的原理推斷出來的。 紫微斗數 裡的星系繁多，但不外乎金、木、水、火、土這五種不同的屬性，某一種屬性過多或嚴重受制，就會致病。
1、「掛帳怕遇三十六」的具體意思. 要弄明白這句老話具體要表達什麼意思，先要弄明白話中的「掛帳」和「三十六」分別指什麼。 「掛帳」，是農村土話，即賒帳的意思。農村一些店鋪，因為一些人手頭緊，拿不出現錢，往往只能賒帳，等有了錢的時候再來還 ...
五行屬土水晶有黃水晶、鈦晶和銅發晶。 這三種晶石是有助於補土，時間佩戴這三款晶石，有助於晶石與佩戴者自身磁場結合在一起，吸收晶石靈氣，幫助佩戴者改善自己運勢，讓佩戴者變得。 黃水晶時間佩戴黃水晶能夠增強佩戴者個人自信，讓佩戴者於正在進行事業或者學業能夠變得如魚得水，讓佩戴者能夠相信自己，會因為他人一些言語而變得自信，畏畏縮縮，能夠讓佩戴者表達出自己想法，突出自己優點，他人面前能夠變得有威望，得到他人信賴。 黃水晶能量，能夠使得佩戴者提升自己，激勵佩戴者變得。 使用水晶要配合命理五行，這樣會你感受到水晶和不可思議。 如果配合五行使用，會有一些效果，但是，會像你想像那樣。 水性水晶：茶水晶、黑幽靈、黑曜石、黑碧璽、髮晶、坦桑石、海藍寶、瑪瑙。 八字補土的水晶顏色 Watch on
ORID焦點討論法（焦點討論法英文：Focused Conversation），其中 ORID 的意思是將提問分成 客觀事實（Objective）、感受反應（Reflective）、詮釋意義（Interpretive）、做出決定（Decisional） 等 4 個層次的溝通方式，透過 ORID 焦點討論法，讓討論能透過引導適當聚焦。 4F 反思法 也是老師在教學中帶學生做討論時常使用的方法，以下用表格整理 4F 反思法與 ORID 焦點討論法的異同。 ORID 焦點討論法的提問架構。 整理製表：林靖軒、施雲心 ORID應用：焦點討論法 ORID 焦點討論法簡單的提問架構，能從經驗感受串聯到最後的決策與行動，讓這種討論法應用層面廣泛。 ORID 焦點討論法的應用範圍廣泛。 整理製表：施雲心
